Воспитатель не причёсывает мою дочку после сончаса. Как повлиять на педагога?
Только прочитав первые слова, я уже примерно поняла, о чём будет идти речь. Любимая тема любой мамы – детский сад.
«Вот только до конца дня в саду эта красота на волосах не доживает. После дневного сна причёска превращается в совершенные руины, хорошо, если банты или заколки остаются на месте – пожаловалась мать девочки.
- Неужели воспитателю трудно заплести дочери косы? У неё же не 30 девочек в группе, да и не у всех длинные волосы. Есть ли способ обязать воспитателя делать дочери аккуратную причёску?»
Опять столкнулись желания родителей и обязанности воспитателя. Причём в очень сложном вопросе, поскольку субъективное понимание аккуратной причёски у всех разное. Для одних это просто причёсанные волосы, а для других это сложная коса с множеством заколок. Ситуация осложняется тем, что ни один закон не сможет закрепить такую обязанность воспитателя, как делать причёски девочкам после тихого часа.
Опять двадцать пять?
Закон устанавливает обязательный минимум требований, которые должен выполнять воспитатель.
Дошкольные образовательные организации имеют своей целью осуществлять присмотр и уход за детьми. Так диктует им федеральный закон № 273 «Об образовании» в ч. 1 ст. 65. В законе указано, что понимается под словами «присмотр и уход»: это «комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня».
Следовательно, мы делаем вывод о том, что воспитатель должен помогать ребёнку поддерживать личную гигиену, в том числе и в отношении внешнего вида.
Принудительно обязать педагога заплетать сложнейшие косы или по полчаса массажной щёткой прочёсывать длинные волосы невозможно. Это – излишнее требование, которое выходит за пределы понятия «поддержание личной гигиены» девочки.
Распутать после сна волосы, расчесать, собрать в хвост – это уместное требование. Но вряд ли можно представить, что воспитатель будет хотя бы по 15-20 минут делать причёски каждой девочке в группе. Это не только неуместно, это навредит ещё и другим детям, которые останутся без присмотра, пока воспитатель занят процессом плетения кос.
А вот у моей сестры не так…
Я предвижу здесь возражения: а как же другие воспитатели? Сестра говорит, что её дочь каждый приходит из сада красивее, чем была с утра. Почему у нас не так?
Потому что у вас в группе больше девочек, из них длинные волосы почти у всех. Потому что в группе вашей племянницы дети самостоятельнее, и у воспитателя есть десять лишних минут на косы.
Потому что сам воспитатель «рукастый» и может за минуту сотворить на голове прекрасную укладку… Ещё много «потому что», но они все зависят от конкретной ситуации и конкретного человека.
Если воспитатель добровольно берет на себя эстетическую заботу о ваших дочерях, ему стоит только сказать «спасибо». Но заставить воспитателя стать парикмахером на работе вы никак не сможете – ни из юридических, ни из этических побуждений.
В поисках компромисса
Возможно, стоит договориться с воспитателем научить девочек играть в группе «в парикмахерскую». Польза от этого гораздо больше, чем от единичных усилий педагога.
Коллективная игра быстрее научит детей самостоятельно себя обслуживать: причёсываться, делать простые хвостики, пользоваться разными расческами и заколками. Мальчикам, кстати, этот навык тоже не повредит. Тем более, что детский сад должен формировать общую культуру и эстетические качества детей дошкольного возраста.
А что касается нарядной косы, то она может стать наградой за самую лучшую прическу, сделанную в детсадовском салоне красоты руками ваших дочерей. На это воспитатель согласится быстрее и охотнее, чем на выяснение отношений на тему того, кто, кому и что должен.
