В садике детям дают наклейки-звёздочки за хорошее поведение – за то, что всё съели, быстро заснули, не баловались… А мой сын плачет – у него мало звёзд, значит, он плохой. Как искоренить наклеечную систему?
Оказалось, у них там целая система: кто хорошо себя ведёт на прогулке, слушается, выполняет задания – тому на шкафчик наклеивают звёздочку. У кого больше всех за месяц, тому фея принесёт приз. Фея, мол, глядит в окно и всё подмечает: кто не баловался, хорошо ел, быстро заснул на тихом часе, правильно отвечал на занятиях.
Кто последним оделся на прогулку или не доел обед – тот без наклейки. Сын очень переживает, старается угодить педагогу – и огорчается, когда ему наклейку не дают», – пишет мне одна из читательниц.
«Я поговорила с воспитательницей – она искренне считает, что это интересная игра, стимулирующая детей на хорошее поведение, и старается не допускать сильно большого разрыва между количеством наклеек. То есть звёзды за день получают почти все.
Но вообще это законно? Разве можно в дошкольном учреждении вводить хоть какие-то, но оценки? Я вижу, что это травмирует детскую психику. Не хочу такого стресса ни для себя, ни для своего ребёнка, ни для других детей. Как искоренить наклеечную систему?» – спрашивает она.
Можно ли вводить оценки в детском саду
Сразу скажу: на федеральном уровне законодательство не запрещает вводить в дошкольных образовательных учреждениях систему оценок.
Более того, ч. 1 ст. 28 Федерального закона «Об образовании в РФ» предусматривает автономию образовательной организации с правом вводить собственные нормативные акты, а ч. 2 той же статьи позволяет им свободно выбирать методы обучения в рамках, установленных федеральным законодательством.
Нормативные акты Министерства просвещения РФ не рекомендуют использовать оценочную систему даже для начальной школы (1-4 классы) – но при этом прямо и не запрещают. Так что инициатива детского сада спорная, но прямо закону не противоречит.
Другое дело, что специалисты в области педагогики и детской психологии рекомендуют для дошкольников и младших школьников использовать оценки только в качестве стимулирования, не выставляя неудовлетворительных, чтобы не обидеть ребёнка. Поощрять успехи в поведении или на занятиях – это одно, а наказывать за отсутствие успехов – уже недопустимо.
Что делать родителям
При этом нельзя забывать, что ч. 3 ст. 44 того же закона «Об образовании» даёт родителям право:
- знакомиться с уставом и другими нормативными актами образовательного учреждения (включая детский сад);
- участвовать в управлении в порядке, который предусмотрен уставом организации.
Поэтому если вы недовольны тем, что в детском саду введена оценочная система – вам необходимо:
- Ознакомиться с нормативными актами детсада и узнать, это решение руководства или же инициатива конкретной воспитательницы.
- Обратиться к руководству садика и поставить вопрос о том, нужна ли вообще такая система. Свобода и автономия – это одно, но интересы детей, которые обязаны защищать родители – совсем другое.
- Потребовать отмены системы – если вас поддержит большинство родителей. Как конкретно ставить вопрос и к кому обращаться – зависит от устава садика и принятого порядка управления.
Если руководство не прислушалось к вашему мнению, нарушив право на участие в управлении, закреплённое в Уставе – можно подавать жалобу в территориальные органы образования, которым подчиняется конкретный детский сад. В любом регионе есть свои надзорные органы, которые занимаются контролем за образовательными организациями.
Наконец, если справедливости не удалось добиться там, обращаться можно уже в федеральный надзор – например, в прокуратуру.
