В электронном дневнике оценки появляются в конце четверти всей пачкой! Учитель так занят, что не может вовремя их вбить? Зачем вообще нужен этот дневник, если актуальность информации – ноль?
Она продолжает: «Бесит такая ситуация, если честно. Неужели так сложно взять и вбить данные в программу? Особенно раздражает, когда мы с сыном ждём оценку за контрольную или самостоятельную работу – а учитель тянет и тянет. В результате получается так: оценка есть – а сам ребёнок уже в упор не помнит, за что она. И мы просто не понимаем уровень знаний. Поработать над неусвоенными темами или исправить оценку невозможно.
Насколько такая ситуация правомерна? Есть ли какие-то нормативы с указанием сроков для выставления оценок?»
Какими нормативными данными регламентируется ведение электронного дневника
Электронный дневник (точнее, журнал успеваемости – так он именуется официально) регламентирован рядом нормативных актов:
- ФЗ «Об образовании в РФ» — в той части, где указано право школы на автономию и применение локальных актов.
- Приказ Минобрнауки России №536 от 2016 года – в той части, где установлено право школы вести журналы успеваемости в электронном или бумажном виде, и, соответственно, обязанность учителя их заполнять. Важный момент: этот приказ действует лишь до 1 сентября 2025 года, с этого момента вступают в силу приказы Минпросвещения России №268 и Минобрнауки РФ №318, оба от 2025 года.
- Постановление Правительства РФ №1241 от 2022 года – в части, касающейся функционирования ГИС (государственной информационной системы) «Моя школа» и ведения журналов успеваемости.
- Более опосредованно – ФЗ «О персональных данных», «Об информации, информационных технологиях и защите информации» — в части того, как должна быть организована система, какие сведения в неё могут вноситься и т. д.
Однако проблема в том, что точных сроков, в течение которых данные должны вводиться в электронный дневник, все эти нормативные акты не содержат. Эта сфера на федеральном уровне не регламентируется и регулируется уже на региональном уровне – или даже локальными нормативными актами конкретной школы, которая та разрабатывает в соответствии со ст. 28 ФЗ «Об образовании в РФ».
Замечу попутно, что здесь нормативы могут быть… а могут и не быть. В какой-нибудь сельской школе, где электронный дневник уже ввели, а интернет дают «местами и немного» — и хорошо ещё, если только сотовый с доступом через СИМ-карту, а не единственная точка вайфая, предусмотренная федеральным законодательством… вокруг которой сидит местная молодёжь – вводить данные учителя могут спустя одну-две недели просто потому, что раньше физически не получается.
Что делать родителям
Если вы недовольны тем, как выставляются оценки в школе, где учится ваш ребёнок, действовать нужно так:
- Поднять локальные нормативные акты. Согласно ст. 44 ФЗ «Об образовании в РФ», родители имеют право с ними знакомиться.
- Подать жалобу на имя директора школы, если соответствующее положение есть, а учителя его нарушают.
- Если руководство школы не приняло мер и не заставило учителя исправить допущенные нарушения – жаловаться надо уже в надзорный орган. Обычно в регионе имеется такой при органе местной власти, занимающемся вопросами образования (которое, по Конституции относится к совместной компетенции РФ в целом и её регионов).
- Если не отреагировали и там – жаловаться надо уже в федеральные органы. Хотя бы в прокуратуру или даже в суд.
Если же соответствующего нормативного акта нет – можно попробовать добиться его принятия. Но это будет сложнее:
- Вначале надо ознакомиться с уставом школы и понять, как осуществляется управление, и какую роль играет родительский комитет и другие коллегиальные органы.
- Затем требуется поднять вопрос на очередном заседании управляющего совета и добиться нужного решения.
- Когда решение принято – можно уже работать по первому варианту и требовать его соблюдения, жалуясь в надзорные органы.
Честно скажу: второй вариант куда более проблематичен.
Однако и он иногда работает.
