Расписание уроков, как точная наука. Как понять, какие предметы в школе самые сложные
🔝 Шкала трудности школьных предметов
По состоянию на 2023 год действуют СанПиН 1.2.3685-21, которые и содержат регламентацию определения рейтинга трудности уроков, а также саму шкалу:
За основу формирования шкалы трудности взяли восприятие учеником содержания и формы проведения школьных уроков. На основании анализа был выведен средний балл. Он отражает степень сложности материала для усвоения среднестатистическим школьником.
На основании собранных оценок самыми тяжелыми считаются узкопрофильные предметы с углубленным изучением, а также дисциплины математического цикла и информатика.
Дальше градация выглядит так:
- Высший рейтинг сложности получили также русский и иностранный языки, химия и физика.
- Самыми легкими по выведенной шкале сложности стали физкультура, труд, черчение, музыка и ИЗО.
- Средними по трудности школьники считают гуманитарные науки – литературу, историю, цикл естествознания.
Сложность предметов в младших классах
В начальной школе рейтинг предметов по шкале трудности достаточно ожидаем.
Школьники с 1 по 4 класс хуже всего воспринимают:
- математику – 8 баллов трудности;
- русский и иностранный языки – 7 баллов;
- природоведение и информатику – 6 баллов;
- литературу (русскую или национальную) – 5 баллов.
Средняя школа
Здесь картина выглядит таким образом:
- 5 класс: биология и математика – по 10 баллов; русский и иностранный языки – 8 и 9; природоведение и краеведение – по 7; история и граждановедение – 5 и 6.
- 6 класс: больше 10 баллов сложности имеют математика, информатика, иностранный и русский языки; краеведение и граждановедение имеют по 9 баллов сложности; по 8 баллов набирают биология, история и природоведение; география – 7, литература – 6.
- 7 класс: трудность выше 10 баллов присваивается химии, геометрии, русскому и иностранному языку, алгебре; 9 баллов – у граждановедения; по 8 баллов получают физика и мировая культура; у биологии – 7.
- 8 класс: химия и геометрия имеют уровень трудности в 10 баллов; алгебра и физика – по 9; история и иняз – по 8; по 7 баллов сложности набрали биология, русский язык и информатика.
- 9 класс: выше 10 баллов сложности имеют физика, химия и экономика; у истории – 10, иняз – 9; геометрия – 8, по 7 баллов – информатика, алгебра, биология, литература.
Старшие классы
Рейтинг сложности для 10 – 11 классов выглядит так:
- физика – 12 баллов;
- химия и геометрия – по 11;
- алгебра – 10;
- русский язык – 9;
- литература и иностранный язык – по 8;
- биология – 7;
- информатика и экономика – по 6 баллов.
Предметы с низким рейтингом сложности
Для всех ступеней школьной программы небольшую сложность имеют один и те же предметы. Традиционно легкими являются труд, физкультура, музыка, ИЗО: их степень сложности не превышает 3-4 баллов.
С 5 класса в программу добавляются новые предметы, из которых самими несложными становятся экология, ОБЖ, обществознание, астрономия. Их сложность также не превышает 4-6 баллов.
🎒 Составление расписания уроков на основе шкалы сложности
Введение шкалы сложности предметов преследует главную цель: правильное составление учебного плана. Образовательный процесс нужно распланировать так, чтобы он способствовал максимальному усвоению школьниками учебного материала.
Планирование базируется на двух основных правилах:
- все учебные предметы распределяются на основании установленной динамики работоспособности ученика;
- обязательно чередование уроков разной сложности.
С учетом этих правил самые трудные занятия необходимо ставить в первые дни недели и в середину учебного дня. Конец недели и конец каждого дня предназначены для более простых предметов.
При составлении расписания применяют определенные критерии правильности распределения предметов:
- Для классов с 1 по 7-й самые сложные предметы (набирающие в сумме самые высокий балл сложности) нужно ставить на вторник и четверг. Для 8-11 классов дни наивысшего балла трудности уроков – вторник, среда, четверг.
- Уроки высокой и низкой сложности в течение дня чередуются.
- Самые сложные предметы проводятся на втором и третьем уроках для младших классов, и на уроках со второго по четвертый – в старших.
- В конце учебной недели сумма оценки уроков по шкале трудности должна быть наименьшей.
- Распорядок проведения контрольных работ: середина учебной недели, 2-4 уроки.
- Двухчасовые уроки нельзя проводить в понедельник и пятницу. Сдвоенные уроки по одному предмету проводятся, начиная с 5-х классов. При этом они должны чередоваться с легкими предметами. В средних и старших классах сдвоенные уроки проводятся в любое время, если вторым уроком назначается лабораторная или практическая работа.
- Количество ежедневных домашних заданий не должно превышать количество уроков на следующий день. При этом нельзя группировать в один день уроки, которые требуют наибольшего времени для предварительной домашней подготовки.
- Проведение нулевых уроков не допускается.
❌ Критерии неправильно составленного расписания
Чтобы узнать, правильно или нет составлено расписание уроков, проверьте, чтобы в их последовательности не было следующих нарушений:
- Суммарный балл сложности уроков одинаков каждый день или повышается к концу недели.
- Уроки с высоким баллом трудности сдвоены.
- Сложные предметы идут друг за другом.
- Сложные предметы стоят первыми или последними в порядке уроков.
- Количество домашних заданий совпадает с количеством уроков.
- Длительность перемен не превышает 5 минут.
- Сдвоенные уроки превышают суммарную сложность больше 8.
☝️ Вместо заключения
Запомните:
- Способности школьников к качественному усвоению учебного материала наиболее оптимальны в середине учебной недели.
- Учебный день нужно планировать так же, как и неделю: тяжелые уроки в середине дня, первый и последние – легкие предметы.
- Школьное расписание должно ставить самые сложные предметы на вторник, среду и четверг. Понедельник – на «раскачку», в пятницу нужно учитывать накопленное за неделю утомление.
