Защита прав ребёнка в процессе обучения. Пути решения школьных конфликтов
Права, свободы и интересы детей являются главной ценностью государства и общества. Низкая осведомленность учащихся об имеющихся правах и сопутствующих им обязанностям в учебном заведении является проблемой.
Информирование о международных и отечественных правовых требованиях в сфере образования, мерах по разрешению школьных конфликтов является способом преодоления указанной проблемы.
Международные требования
Конвенция ООН о правах ребёнка, как международный документ, признает все права человека в отношении детей от 0 до 18 лет. С целью обеспечения права ребенка на образование предусмотрено бесплатное образование, принятие мер для обучения как можно большего количества детей, не допуская случаев безграмотности и ухода из обучающей организации.
Декларация ООН о правах ребенка также указывает на то, что образование должно быть бесплатным и обязательным. Дети благодаря образованию должны быть культурно развитыми, иметь собственные суждения, осознавать моральную и социальную ответственность перед обществом. Ответственность за образование и обучение ребенка лежит на родителях и на государстве.
Требования российского законодательства
В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» перечислены основные права учащихся:
- на выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность, форму получения образования и обучения;
- на выбор факультативных и элективных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей);
- на уважение человеческого достоинства, охрану жизни и здоровья, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности;
- на свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
- на перерывы для отдыха;
- на перевод в другую общеобразовательную организацию;
- на участие в управлении учебным заведением в порядке, установленном его уставом;
- на развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных, спортивных мероприятиях, соревнованиях;
- на поощрение за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной и иной деятельности.
При этом учащиеся имеют следующие обязанности:
- добросовестное освоение образовательной программы, сдача итоговых и аттестационных экзаменов;
- выполнение требований устава, правил образовательной организации;
- соблюдение дисциплины;
- уважение чести и достоинства иных обучающихся, работников учебной организации, не препятствование в получении образования другими учащимися;
- бережное отношение к имуществу учебного заведения.
Данные действия возможны на добровольной основе и с учетом мнения родителей.
Правила поведения в общеобразовательном учреждении
Обучающиеся в школе должны придерживаться следующих правил:
- выполнять обоснованные и законные требования работников учебного заведения;
- поддерживать чистоту в классе, не наносить вред школьному имуществу;
- добросовестно учиться;
- уважать честь и достоинство учащихся, педагогов, иных работников школы;
- иметь всё необходимое (канцелярские приборы, учебники, тетради и другое) для учебы;
- приходить на занятия своевременно в соответствии с установленным графиком;
- не приносить в учебное заведение и на его территорию оружие, взрывчатые, огнеопасные, химические, токсичные вещества, спиртные напитки, табачные изделия, любые одурманивающие и наркотические средства, яды, таблетки;
- не уходить из школы и не покидать её территорию без разрешения педагогов;
- не пропускать занятия;
- достойно, культурно вести себя в школе и за её пределами;
- не курить в школе и на её территории, не употреблять непристойные выражения и жесты;
- во время урока не пользоваться телефоном, иными гаджетами, не нарушать учебный процесс громкими разговорами или иным способом;
- на уроке выполнять требования учителя, без его разрешения не выходить из класса, перед обращением к учителю поднимать руку;
- отстаивать свои взгляды и убеждения в общении со сверстниками корректно и достойно.
Психическое насилие в отношении детей в школе недопустимо. К нему относятся:
- открытое неприятие и постоянная критика, угрозы, оскорбления;
- физическая или социальная изоляция;
- предъявление к ребенку требований, не соответствующих возрасту или возможностям.
Школьные конфликты и пути их решения
Конфликтные ситуации в учебной организации – это следствие разности восприятий.
Самыми распространенными являются ценностные конфликты между детьми, особенно в подростковом возрасте, связанные с их системами ценностей и убеждениями. Основой разрешения данного вида конфликтов является толерантность. Родители и педагоги должны развивать её в детях, поскольку именно благодаря толерантности человек может принять во внимание иную систему ценностей. В разрешении конфликтов действенно убеждение собственным примером.
Личностно-психологические конфликты возникают между сверстниками, между учениками и педагогами. Основная причина – стремление к самоутверждению, лидерству, разница в характерах. Решению конфликта способствует проведение тренингов, групповых и индивидуальных курсов терапии. Сотрудничество ученика и учителя в обсуждении проблемы, совместные поиски путей её решения способствуют разрешению конфликта.
Учитель может исправить конфликт, перенаправив энергию ребенка на занятия рисованием, спортом, танцами, что будет способствовать снижению агрессии и эмоционального напряжения.
Учащимся важно знать свои права, уметь ими правильно пользоваться, не причиняя вред и не забывая об обязанностях. Отстаивание своих прав должно сочетаться с уважением прав других и не приводить к конфликтам.