Защита прав ребёнка в процессе обучения. Пути решения школьных конфликтов

Права, свободы и интересы детей являются главной ценностью государства и общества. Низкая осведомленность учащихся об имеющихся правах и сопутствующих им обязанностям в учебном заведении является проблемой.

Информирование о международных и отечественных правовых требованиях в сфере образования, мерах по разрешению школьных конфликтов является способом преодоления указанной проблемы.

Международные требования

Конвенция ООН о правах ребёнка, как международный документ, признает все права человека в отношении детей от 0 до 18 лет. С целью обеспечения права ребенка на образование предусмотрено бесплатное образование, принятие мер для обучения как можно большего количества детей, не допуская случаев безграмотности и ухода из обучающей организации.

Декларация ООН о правах ребенка также указывает на то, что образование должно быть бесплатным и обязательным. Дети благодаря образованию должны быть культурно развитыми, иметь собственные суждения, осознавать моральную и социальную ответственность перед обществом. Ответственность за образование и обучение ребенка лежит на родителях и на государстве.

В процессе образования дети имеют право на развитие своих талантов, умственных и физических способностей всеми способами, доступными для образовательного учреждения.

Требования российского законодательства

В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» перечислены основные права учащихся:

семейное право

  • на выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность, форму получения образования и обучения;
  • на выбор факультативных и элективных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей);
  • на уважение человеческого достоинства, охрану жизни и здоровья, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности;
  • на свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
  • на перерывы для отдыха;
  • на перевод в другую общеобразовательную организацию;
  • на участие в управлении учебным заведением в порядке, установленном его уставом;
  • на развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных, спортивных мероприятиях, соревнованиях;
  • на поощрение за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной и иной деятельности.

При этом учащиеся имеют следующие обязанности:

  • добросовестное освоение образовательной программы, сдача итоговых и аттестационных экзаменов;
  • выполнение требований устава, правил образовательной организации;
  • соблюдение дисциплины;
  • уважение чести и достоинства иных обучающихся, работников учебной организации, не препятствование в получении образования другими учащимися;
  • бережное отношение к имуществу учебного заведения.
Запрещено привлекать ученика без его согласия к труду, не предусмотренному общеобразовательной программой, принуждать к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительно привлекать к деятельности этих организаций, к участию в агитационных компаниях, политических акциях.

Данные действия возможны на добровольной основе и с учетом мнения родителей.

Правила поведения в общеобразовательном учреждении

Обучающиеся в школе должны придерживаться следующих правил:

  • выполнять обоснованные и законные требования работников учебного заведения;
  • поддерживать чистоту в классе, не наносить вред школьному имуществу;
  • добросовестно учиться;
  • уважать честь и достоинство учащихся, педагогов, иных работников школы;
  • иметь всё необходимое (канцелярские приборы, учебники, тетради и другое) для учебы;
  • приходить на занятия своевременно в соответствии с установленным графиком;
  • не приносить в учебное заведение и на его территорию оружие, взрывчатые, огнеопасные, химические, токсичные вещества, спиртные напитки, табачные изделия, любые одурманивающие и наркотические средства, яды, таблетки;
  • не уходить из школы и не покидать её территорию без разрешения педагогов;
  • не пропускать занятия;
  • достойно, культурно вести себя в школе и за её пределами;
  • не курить в школе и на её территории, не употреблять непристойные выражения и жесты;
  • во время урока не пользоваться телефоном, иными гаджетами, не нарушать учебный процесс громкими разговорами или иным способом;
  • на уроке выполнять требования учителя, без его разрешения не выходить из класса, перед обращением к учителю поднимать руку;
  • отстаивать свои взгляды и убеждения в общении со сверстниками корректно и достойно.

Психическое насилие в отношении детей в школе недопустимо. К нему относятся:

  • открытое неприятие и постоянная критика, угрозы, оскорбления;
  • физическая или социальная изоляция;
  • предъявление к ребенку требований, не соответствующих возрасту или возможностям.
Администрации образовательной организации не имеет права поддерживать школьную дисциплину с помощью насилия и иных методов, унижающих человеческое достоинство ребенка.

Школьные конфликты и пути их решения

Конфликтные ситуации в учебной организации – это следствие разности восприятий.

Самыми распространенными являются ценностные конфликты между детьми, особенно в подростковом возрасте, связанные с их системами ценностей и убеждениями. Основой разрешения данного вида конфликтов является толерантность. Родители и педагоги должны развивать её в детях, поскольку именно благодаря толерантности человек может принять во внимание иную систему ценностей. В разрешении конфликтов действенно убеждение собственным примером.

Личностно-психологические конфликты возникают между сверстниками, между учениками и педагогами. Основная причина – стремление к самоутверждению, лидерству, разница в характерах. Решению конфликта способствует проведение тренингов, групповых и индивидуальных курсов терапии. Сотрудничество ученика и учителя в обсуждении проблемы, совместные поиски путей её решения способствуют разрешению конфликта.

В решении конфликтных ситуаций в школе основную роль играют педагоги, которые должны обеспечить диалог между учениками и принимать все меры для поддержания здорового морального климата в детском коллективе.

Учитель может исправить конфликт, перенаправив энергию ребенка на занятия рисованием, спортом, танцами, что будет способствовать снижению агрессии и эмоционального напряжения.

Учащимся важно знать свои права, уметь ими правильно пользоваться, не причиняя вред и не забывая об обязанностях. Отстаивание своих прав должно сочетаться с уважением прав других и не приводить к конфликтам.

 Дорогие читатели, информация в статье могла устареть, воспользуйтесь бесплатной консультацией позвонив по телефонам: Москва +7(499)350-66-30, Санкт-Петербург +7(812)309-36-67

ПОДЕЛИТЬСЯ

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Please enter your comment!
Please enter your name here

Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.